CONTOH RPP PELAJARAN TAFSIR KELAS 8

 

PERANGKAT PEMBELAJARAN

 

 

MATA PELAJARAN

T A F S I R

KELAS VIII

 

 

 

 

 

 

 

 

KALENDER PENDIDIKAN

AGENDA GURU

DAFTAR NILAI

ABSENSI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

DISUSUN OLEH :

 

SAHAT SAYUTI DALIMUNTHE

 

 

MTs PP TARBIYAH ISLAMIYAH HAJORAN

TAHUN 2022/2023

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 

Sekolah                : MTs. PP. Tarbiyah Islamiyah Hajoran                          Kelas/Semester   : VIII / I (Ganjil)

Mata Pelajaran    : TAFSIR                                                                           Alokasi Waktu     : 2 X 40 Menit

Materi Pokok       : Tafsir Q.S. Al-Baqarah Ayat 1-5                                 Pertemuan Ke-    : 1 (Pertama)

                                ( Ciri-Ciri Orang Bertaqwa)

 

 

A.     Standar Kompetensi :

§  Memahami terjemahan dan isi kandungan Q.S. Al-Baqarah ayat 1-5

B.     Kompetensi Dasar :

§  Menerjemahkan Q.S. Al-Baqarah ayat 1-5

§  Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Baqarah ayat 1-5

C.     Indikator :

§  Menyebutkan terjemahan Q.S. Al-Baqarah ayat 1-5

§  Menghapalkan Q.S. Al-Baqarah ayat 1-5

§  Mengetahui defenisi Taqwa

§  Mengetahui ciri-ciri orang yang bertaqwa

§  Mengetahui seluruh kosa kata bahasa Arab yang terdapat dalam Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 1-5

D.     Metode Pembelajaran :

§  Praktek Membaca Kitab                                   §     Ceramah Klasikal

§  Tanya jawab                                                      §     Hapalan Ayat

E.      Alat dan Sumber Belajar :

§  Spidol, Papan Tulis                                           §     Kitab Tafsir al-Jalalain                 §    Kamus Bahasa Arab-Indo

F.      Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.      Kegiatan pendahuluan

@  Memberi salam dan berdo’a untuk memulai pelajaran

@  Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi

@  Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan

2.      Kegiatan Inti

@  Kegiatan Literasi

·        Peserta didik mengikuti guru dalam membaca Q.S. Al-Baqarah ayat 1-5  dan guru membimbing peserta didik dalam membarisi matan Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 1-5

@  Critical Thinking (Berfikir Kritik)

·        Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi kosa kata bahasa Arab yang tidak diketahui dan hal yang belum dipahami mengenai Q.S. Al-Baqarah ayat 1-5 dan tafsirnya

@  Communication (Berkomunikasi)

·        Guru mempresentasikan Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 1-5 secara klasikal, kemudian peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya atau menanggapi apa yang telah dipersentasikan oleh guru

 

@  Creativity (Kreativitas)

·        Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 1-5, peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

3.      Kegiatan Penutup

@  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

@  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdo’a

4.      Penilaian

@  Penilaian Sikap                         : Observasi / Jurnal

@  Penilaian Pengetahuan            : Tes Lisan / Hapalan

@  Penilaian Keterampilan            : Diskusi dan presentasi

 

 

Hajoran, 18 Juli 2022

Mengetahui,

Kepala Madrasah Tsanawiyah                                                                      Guru Mata Pelajaran

 

 

 

 

Amir Hamjah, S.Pd.I                                                                                     Sahat Sayuti Dalimunthe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 

 

Sekolah                : MTs. PP. Tarbiyah Islamiyah Hajoran                          Kelas/Semester   : VIII / I (Ganjil)

Mata Pelajaran    : TAFSIR                                                                           Alokasi Waktu     : 2 X 40 Menit

Materi Pokok       : Tafsir Q.S. Al-Baqarah Ayat 6                                    Pertemuan Ke-    : 2 (Dua)

                                ( Golongan Orang-Orang Kafir )

 

A.     Standar Kompetensi :

§  Memahami terjemahan dan isi kandungan Q.S. Al-Baqarah ayat 6

B.     Kompetensi Dasar :

§  Menerjemahkan Q.S. Al-Baqarah ayat 6

§  Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Baqarah ayat 6

C.     Indikator :

§  Menyebutkan terjemahan Q.S. Al-Baqarah ayat 6

§  Menghapalkan Q.S. Al-Baqarah ayat 6

§  Mengetahui makna انذار 

§  Mengetahui seluruh kosa kata bahasa Arab yang terdapat dalam Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 6

D.     Metode Pembelajaran :

§  Praktek Membaca Kitab                                   §     Ceramah Klasikal

§  Tanya jawab                                                      §     Hapalan Ayat

E.      Alat dan Sumber Belajar :

§  Spidol, Papan Tulis                                           §     Kitab Tafsir al-Jalalain                 §    Kamus Bahasa Arab-Indo

F.      Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.      Kegiatan pendahuluan

@  Memberi salam dan berdo’a untuk memulai pelajaran

@  Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi

@  Apersepsi/mengulas materi yang sudah lewat

@  Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan

2.      Kegiatan Inti

@  Kegiatan Literasi

·        Peserta didik mengikuti guru dalam membaca Q.S. Al-Baqarah ayat 6  dan guru membimbing peserta didik dalam membarisi matan Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 6

@  Critical Thinking (Berfikir Kritik)

·        Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi kosa kata bahasa Arab yang tidak diketahui dan hal yang belum dipahami mengenai Q.S. Al-Baqarah ayat 6 dan tafsirnya

@  Communication (Berkomunikasi)

·        Guru mempresentasikan Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 6 secara klasikal, kemudian peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya atau menanggapi apa yang telah dipersentasikan oleh guru

 

@  Creativity (Kreativitas)

·        Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 6, peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

3.      Kegiatan Penutup

@  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

@  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdo’a

4.      Penilaian

@  Penilaian Sikap                         : Observasi / Jurnal

@  Penilaian Pengetahuan            : Tes Lisan / Hapalan

@  Penilaian Keterampilan            : Diskusi dan presentasi

 

 

Hajoran, 18 Juli 2022

Mengetahui,

Kepala Madrasah Tsanawiyah                                                                      Guru Mata Pelajaran

 

 

 

 

Amir Hamjah, S.Pd.I                                                                                     Sahat Sayuti Dalimunthe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 

Sekolah                : MTs. PP. Tarbiyah Islamiyah Hajoran                          Kelas/Semester   : VIII / I (Ganjil)

Mata Pelajaran    : TAFSIR                                                                           Alokasi Waktu     : 2 X 40 Menit

Materi Pokok       : Tafsir Q.S. Al-Baqarah Ayat 8-10                               Pertemuan Ke-    : 3 (Tiga)

                                (Golongan Orang-Orang Munafiq )

 

A.     Standar Kompetensi :

§  Memahami terjemahan dan isi kandungan Q.S. Al-Baqarah ayat 8-10

B.     Kompetensi Dasar :

§  Menerjemahkan Q.S. Al-Baqarah ayat 8-10

§  Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Baqarah ayat 8-10

C.     Indikator :

§  Menyebutkan terjemahan Q.S. Al-Baqarah ayat 8-10

§  Menghapalkan Q.S. Al-Baqarah ayat 8-10

§  Mengetahui alasan orang munafiq menyembunyikan kekafirannya

§  Mengetahui maksud dari kata مرض   dalam Q.S. Al-Baqarah ayat 8-10

§  Mengetahui seluruh kosa kata bahasa Arab yang terdapat dalam Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 8-10

D.     Metode Pembelajaran :

§  Praktek Membaca Kitab                                   §     Ceramah Klasikal

§  Tanya jawab                                                      §     Hapalan Ayat

E.      Alat dan Sumber Belajar :

§  Spidol, Papan Tulis                                           §     Kitab Tafsir al-Jalalain                 §    Kamus Bahasa Arab-Indo

F.      Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.      Kegiatan pendahuluan

@  Memberi salam dan berdo’a untuk memulai pelajaran

@  Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi

@  Apersepsi/mengulas materi yang sudah lewat

@  Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan

2.      Kegiatan Inti

@  Kegiatan Literasi

·        Peserta didik mengikuti guru dalam membaca Q.S. Al-Baqarah ayat 8-10 dan guru membimbing peserta didik dalam membarisi matan Tafsir  Q.S. Al-Baqarah ayat 8-10

@  Critical Thinking (Berfikir Kritik)

·        Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi kosa kata bahasa Arab yang tidak diketahui dan hal yang belum dipahami mengenai Q.S. Al-Baqarah ayat 8-10 dan tafsirnya

@  Communication (Berkomunikasi)

·        Guru mempresentasikan Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 8-10 secara klasikal, kemudian peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya atau menanggapi apa yang telah dipersentasikan oleh guru

 

@  Creativity (Kreativitas)

·        Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 8-10, peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

3.      Kegiatan Penutup

@  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

@  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdo’a

4.      Penilaian

@  Penilaian Sikap                         : Observasi / Jurnal

@  Penilaian Pengetahuan            : Tes Lisan / Hapalan

@  Penilaian Keterampilan            : Diskusi dan presentasi

 

 

Hajoran, 18 Juli 2022

Mengetahui,

Kepala Madrasah Tsanawiyah                                                                      Guru Mata Pelajaran

 

 

 

 

Amir Hamjah, S.Pd.I                                                                                     Sahat Sayuti Dalimunthe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 

Sekolah                : MTs. PP. Tarbiyah Islamiyah Hajoran                          Kelas/Semester   : VIII / I (Ganjil)

Mata Pelajaran    : TAFSIR                                                                           Alokasi Waktu     : 2 X 40 Menit

Materi Pokok       : Tafsir Q.S. Al-Baqarah Ayat 11-16                             Pertemuan Ke-    : 4 (Empat)

                                ( Perilaku Orang-Orang Munafiq )

 

A.     Standar Kompetensi :

§  Memahami terjemahan dan isi kandungan Q.S. Al-Baqarah ayat 11-16

B.     Kompetensi Dasar :

§  Menerjemahkan Q.S. Al-Baqarah ayat 11-16

§  Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Baqarah ayat 11-16

C.     Indikator :

§  Menyebutkan terjemahan Q.S. Al-Baqarah ayat 11-16

§  Menghapalkan Q.S. Al-Baqarah ayat 11-16

§  Mengetahui perilaku orang-orang munafiq di hadapan orang-orang mukmin dan di hadapan pemuka kaum kafir

§  Mengetahui makna لا تفسدوا  pada ayat ke-11

§  Mengetahui seluruh kosa kata bahasa Arab yang terdapat dalam Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 11-16

D.     Metode Pembelajaran :

§  Praktek Membaca Kitab                                   §     Ceramah Klasikal

§  Tanya jawab                                                      §     Hapalan Ayat

E.      Alat dan Sumber Belajar :

§  Spidol, Papan Tulis                                           §     Kitab Tafsir al-Jalalain                 §    Kamus Bahasa Arab-Indo

F.      Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.      Kegiatan pendahuluan

@  Memberi salam dan berdo’a untuk memulai pelajaran

@  Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi

@  Apersepsi/mengulas materi yang sudah lewat

@  Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan

2.      Kegiatan Inti

@  Kegiatan Literasi

·        Peserta didik mengikuti guru dalam membaca Q.S.  Al-Baqarah ayat 11-16 dan guru membimbing peserta didik dalam membarisi matan Tafsir Q.S.  Al-Baqarah ayat 11-16

@  Critical Thinking (Berfikir Kritik)

·        Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi kosa kata bahasa Arab yang tidak diketahui dan hal yang belum dipahami mengenai Q.S.  Al-Baqarah ayat 11-16 dan tafsirnya

@  Communication (Berkomunikasi)

·        Guru mempresentasikan Tafsir Q.S.  Al-Baqarah ayat 11-16secara klasikal, kemudian peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya atau menanggapi apa yang telah dipersentasikan oleh guru

 

@  Creativity (Kreativitas)

·        Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Tafsir Q.S.  Al-Baqarah ayat 11-16, peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

3.      Kegiatan Penutup

@  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

@  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdo’a

4.      Penilaian

@  Penilaian Sikap                         : Observasi / Jurnal

@  Penilaian Pengetahuan            : Tes Lisan / Hapalan

@  Penilaian Keterampilan            : Diskusi dan presentasi

 

 

Hajoran, 18 Juli 2022

Mengetahui,

Kepala Madrasah Tsanawiyah                                                                      Guru Mata Pelajaran

 

 

 

 

Amir Hamjah, S.Pd.I                                                                                     Sahat Sayuti Dalimunthe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 

Sekolah                : MTs. PP. Tarbiyah Islamiyah Hajoran                          Kelas/Semester   : VIII / I (Ganjil)

Mata Pelajaran    : TAFSIR                                                                           Alokasi Waktu     : 2 X 40 Menit

Materi Pokok       : Tafsir Q.S. Al-Baqarah Ayat 17-20                             Pertemuan Ke-    : 5 (Lima)

                                ( Perumpamaan Orang-Orang Munafiq )

 

A.     Standar Kompetensi :

§  Memahami terjemahan dan isi kandungan Q.S. Al-Baqarah ayat 17-20

B.     Kompetensi Dasar :

§  Menerjemahkan Q.S. Al-Baqarah ayat 17-20

§  Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Baqarah ayat 17-20

C.     Indikator :

§  Menyebutkan terjemahan Q.S. Al-Baqarah ayat 17-20

§  Menghapalkan Q.S. Al-Baqarah ayat 17-20

§  Mengetahui perumpamaan yang dicontohkan oleh Allat terhadap orang-orang munafiq

§  Mengetahui terhadap apa ketulian, kebisuan, dan kebutaan orang-orang munafiq

§  Mengetahui seluruh kosa kata bahasa Arab yang terdapat dalam Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 17-20

D.     Metode Pembelajaran :

§  Praktek Membaca Kitab                                   §     Ceramah Klasikal

§  Tanya jawab                                                      §     Hapalan Ayat

E.      Alat dan Sumber Belajar :

§  Spidol, Papan Tulis                                           §     Kitab Tafsir al-Jalalain                 §    Kamus Bahasa Arab-Indo

F.      Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.      Kegiatan pendahuluan

@  Memberi salam dan berdo’a untuk memulai pelajaran

@  Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi

@  Apersepsi/mengulas materi yang sudah lewat

@  Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan

2.      Kegiatan Inti

@  Kegiatan Literasi

·        Peserta didik mengikuti guru dalam membaca Q.S.  Al-Baqarah ayat 17-20 dan guru membimbing peserta didik dalam membarisi matan Tafsir Q.S.  Al-Baqarah ayat 17-20

@  Critical Thinking (Berfikir Kritik)

·        Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi kosa kata bahasa Arab yang tidak diketahui dan hal yang belum dipahami mengenai Q.S.  Al-Baqarah ayat 17-20 dan tafsirnya

@  Communication (Berkomunikasi)

·        Guru mempresentasikan Tafsir Q.S.  Al-Baqarah ayat 17-20 secara klasikal, kemudian peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya atau menanggapi apa yang telah dipersentasikan oleh guru

 

@  Creativity (Kreativitas)

·        Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Tafsir Q.S.  Al-Baqarah ayat 17-20, peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

3.      Kegiatan Penutup

@  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

@  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdo’a

4.      Penilaian

@  Penilaian Sikap                         : Observasi / Jurnal

@  Penilaian Pengetahuan            : Tes Lisan / Hapalan

@  Penilaian Keterampilan            : Diskusi dan presentasi

 

 

Hajoran, 18 Juli 2022

Mengetahui,

Kepala Madrasah Tsanawiyah                                                                      Guru Mata Pelajaran

 

 

 

 

Amir Hamjah, S.Pd.I                                                                                     Sahat Sayuti Dalimunthe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 

 

Sekolah                : MTs. PP. Tarbiyah Islamiyah Hajoran                          Kelas/Semester   : VIII / I (Ganjil)

Mata Pelajaran    : TAFSIR                                                                           Alokasi Waktu     : 2 X 40 Menit

Materi Pokok       : Tafsir Q.S. Al-Baqarah Ayat 21-22                             Pertemuan Ke-    : 6 (Enam)

                                ( Perintah Beribadah Kepada Allah)

 

A.     Standar Kompetensi :

§  Memahami terjemahan dan isi kandungan Q.S. Al-Baqarah ayat 21-22

B.     Kompetensi Dasar :

§  Menerjemahkan Q.S. Al-Baqarah ayat 21-22

§  Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Baqarah ayat 21-22

C.     Indikator :

§  Menyebutkan terjemahan Q.S. Al-Baqarah ayat 21-22

§  Menghapalkan Q.S. Al-Baqarah ayat 21-22

§  Mengetahui kewajiban orang yang beriman terhadap Allah yang menciptakan langit dan bumi

§  Mengetahui seluruh kosa kata bahasa Arab yang terdapat dalam Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 21-22

D.     Metode Pembelajaran :

§  Praktek Membaca Kitab                                   §     Ceramah Klasikal

§  Tanya jawab                                                      §     Hapalan Ayat

E.      Alat dan Sumber Belajar :

§  Spidol, Papan Tulis                                           §     Kitab Tafsir al-Jalalain                 §    Kamus Bahasa Arab-Indo

F.      Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.      Kegiatan pendahuluan

@  Memberi salam dan berdo’a untuk memulai pelajaran

@  Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi

@  Apersepsi/mengulas materi yang sudah lewat

@  Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan

2.      Kegiatan Inti

@  Kegiatan Literasi

·        Peserta didik mengikuti guru dalam membaca Q.S. Al-Baqarah ayat 21-22 dan guru membimbing peserta didik dalam membarisi matan Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 21-22

@  Critical Thinking (Berfikir Kritik)

·        Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi kosa kata bahasa Arab yang tidak diketahui dan hal yang belum dipahami mengenai Q.S. Al-Baqarah ayat 21-22 dan tafsirnya

@  Communication (Berkomunikasi)

·        Guru mempresentasikan Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 21-22 secara klasikal, kemudian peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya atau menanggapi apa yang telah dipersentasikan oleh guru

 

@  Creativity (Kreativitas)

·        Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 21-22, peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

3.      Kegiatan Penutup

@  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

@  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdo’a

4.      Penilaian

@  Penilaian Sikap                         : Observasi / Jurnal

@  Penilaian Pengetahuan            : Tes Lisan / Hapalan

@  Penilaian Keterampilan            : Diskusi dan presentasi

 

 

Hajoran, 18 Juli 2022

Mengetahui,

Kepala Madrasah Tsanawiyah                                                                      Guru Mata Pelajaran

 

 

 

 

Amir Hamjah, S.Pd.I                                                                                     Sahat Sayuti Dalimunthe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 

Sekolah                : MTs. PP. Tarbiyah Islamiyah Hajoran                          Kelas/Semester   : VIII / I (Ganjil)

Mata Pelajaran    : TAFSIR                                                                           Alokasi Waktu     : 2 X 40 Menit

Materi Pokok       : Tafsir Q.S. Al-Baqarah Ayat 23-24                             Pertemuan Ke-    : 7 (Tujuh)

                                (Tantangan Bagi Yang Meragukan Al-Qur’an )

 

A.     Standar Kompetensi :

§  Memahami terjemahan dan isi kandungan Q.S. Al-Baqarah ayat 23-24

B.     Kompetensi Dasar :

§  Menerjemahkan Q.S. Al-Baqarah ayat 23-24

§  Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Baqarah ayat 23-24

C.     Indikator :

§  Menyebutkan terjemahan Q.S. Al-Baqarah ayat 23-24

§  Menghapalkan Q.S. Al-Baqarah ayat 23-24

§  Mengetahui maksud dari kata شهدائكم 

§  Mengetahui definisi surat (سورة)  yang dimaksud dalam Q.S. Al-Baqarah ayat 23

§  Mengetahui seluruh kosa kata bahasa Arab yang terdapat dalam Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 23-24

D.     Metode Pembelajaran :

§  Praktek Membaca Kitab                                   §     Ceramah Klasikal

§  Tanya jawab                                                      §     Hapalan Ayat

E.      Alat dan Sumber Belajar :

§  Spidol, Papan Tulis                                           §     Kitab Tafsir al-Jalalain                 §    Kamus Bahasa Arab-Indo

F.      Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.      Kegiatan pendahuluan

@  Memberi salam dan berdo’a untuk memulai pelajaran

@  Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi

@  Apersepsi/mengulas materi yang sudah lewat

@  Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan

2.      Kegiatan Inti

@  Kegiatan Literasi

·        Peserta didik mengikuti guru dalam membaca Q.S. Al-Baqarah ayat 23-24  dan guru membimbing peserta didik dalam membarisi matan Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 23-24

@  Critical Thinking (Berfikir Kritik)

·        Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi kosa kata bahasa Arab yang tidak diketahui dan hal yang belum dipahami mengenai Q.S. Al-Baqarah ayat 23-24 dan tafsirnya

@  Communication (Berkomunikasi)

·        Guru mempresentasikan Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 23-24 secara klasikal, kemudian peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya atau menanggapi apa yang telah dipersentasikan oleh guru

 

@  Creativity (Kreativitas)

·        Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Tafsir Q.S. Al-Baqarah ayat 23-24, peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

3.      Kegiatan Penutup

@  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

@  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdo’a

4.      Penilaian

@  Penilaian Sikap                         : Observasi / Jurnal

@  Penilaian Pengetahuan            : Tes Lisan / Hapalan

@  Penilaian Keterampilan            : Diskusi dan presentasi

 

 

Hajoran, 18 Juli 2022

Mengetahui,

Kepala Madrasah Tsanawiyah                                                                      Guru Mata Pelajaran

 

 

 

 

Amir Hamjah, S.Pd.I                                                                                     Sahat Sayuti Dalimunthe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CONTOH PROPOSAL TOREN AIR

 

PROPOSAL

 PENGADAAN TOREN AIR

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DUSUN TAPU-TAPU

DESA HUTAGODANG

KECAMATAN SUNGAI KANAN

KABUPATEN LABUHANBATU SELATAN

PROVINSI SUMATERA UTARA

2023

Dusun Tapu-Tapu, 09 Februari 2023

Sifat          : Segera

Lampiran : 1 (satu ) berkas proposal.

Perihal     : Permohonan Bantuan Pengadaan Tampungan

                    Air Bersih ( Toren Air 2 @ 5000 liter )

                                 

Kepada :

Yth.Bpk/Ibu PIMPINAN PT SIP

               di -

                     Tempat

 

 

Assalamui’alaikum Wr.Wb

      Teriring salam dan doa kami sampaikan kepada Bapak /Ibu Pimpinan semoga dalam keadaan sehat dan sukses dalam menjalankan aktivitas setiap hari. Amin.

Dalam rangka mewujudkan kebutuhan masyarakat akan air bersih, kami mengajukan permohonan untuk mendapatkan Bantuan  Pengadaan Tampungan Air Bersih ( Toren Air ).

      Tampungan Air Bersih tersebut sangat dibutuhkan oleh masyarakat Dusun Tapu-Tapu untuk memenuhi kebutuhan masyarakat akan air bersih karena pada saat musim kemarau masyarakat Dusun Tapu-Tapu sangat kesulitan untuk mendapatkan air bersih.

    

Demikianlah surat permohonan ini kami buat, agar sudikiranya Bapak/Ibu membantu kami dalam pengadaan barang tersebut. Atas perhatian dan Kerjasama yang baik kami ucapkan terimakasih.

 

 

Wassalamualaikum.Wr.Wb

    

 

 

KEPALA DUSUN TAPU-TAPU                                                                     ANGGOTA MASYARAKAT

     DUSUN TAPU-TAPU                                                               

 

 

 

( PARLAUNGAN SAGALA)                                                                         (FAISAL EFENDI H,S.S)

I.    LATAR BELAKANG MASALAH

 

Seperti pada umumnya di wilayah DUSUN TAPU-TAPU Desa Hutagodang merupakan salah satu dari sekian banyak wilayah yang mengalami kesulitan air Bersih di disaat musim kemarau. Adapun untuk memenuhi kebutuhan air bersih masyarakat hanya mengandalkan air dari sumber mata air yang masih ada di sekitar Dusun Tapu-Tapu, dengan jarak tempuh pengambilan kurang lebih 1500 meter dari pemukiman Penduduk. Dusun Tapu-Tapu memiliki  jumlah Penduduk yang terdiri dari 150 KK.

 

 

 

 

 

II.    MAKSUD DAN TUJUAN

 

Maksud pengajuan bantuan Pengadaan Tampungan air bersih ( Toren Air 2 @ 5000 liter), yakni untuk membantu warga masyarakat DUSUN TAPU-TAPU dalam rangka mencukupi kebutuhan air bersih, yang mana selama ini sangat kesulitan dalam memenuhi kebutuhan air bersih terutama disaat musim kemarau panjang, sumur bor (pantek ) habis, dan PAM yang rusak di wilayah tersebut. Adapun tujuan dari pengajuan bantuan ini, nantinya di wilayah tersebut akan terbantu masalah penampungan air bersih untuk meringankan beban warga.

 

 

 

III.    KONDISI SUMBER AIR

 

Sumber air yang ada di Dusun Tapu-Tapu kering, hal ini karena musim kemarau, terbukti ada beberapa titik sumber air yang berada di pinggir pemukiman saat ini kondisinya kering, dengan usulan ini di harapkan nantinya bantuan tampungan air ini dapat di kelola secara maksimal, dan dapat di gunakan ke warga masyarakat menampung air bersih.

VII.    PENUTUP

 

Demikian Proposal Pengajuan Pengadaan bantuan Tampungan Air Bersih ( Toren Air Bersih ) ini kami sampaikan, Kami berharap bantuan Tampungan Air Bersih dapat meringankan beban warga, dengan dukungan penuh dari semua pihak yang terkait.

Atas perhatiannya kami ucapkan terimakasih.

 

 

VIII.      LEMBAR PENGESAHAN

 

 

 

 

 

 

MENGETAHUI

PJ KEPALA DESA HUTAGODANG

 

 

 

 

 

 

( NIRWANA MASLAN.RAMBE,S.Pd )

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KEPALA DUSUN TAPU-TAPU                                                                                ANGGOTA MASYARAKAT

  DUSUN TAPU-TAPU

 

 

 

( PARLAUNGAN SAGALA)                                                                                       (FAISAL EFENDI H,S.S)

 

RENCANA ANGGARAN BELANJA

TOREN AIR DUSUN TAPU-TAPU

 

NO	KEBUTUHAN	BANYAKNYA	HARGA	TOTAL
1	TOREN AIR KAPASITAS 5100LITER	2	8.250.000-	16.500.000-
2	LEM PVC	2	10.000-	20.000-
3	OPERAN PIPA 1.1/2 inch	3	10.000-	30.000-
4	SELOTIP	1	10.000-	10.000-
5	GERGAJI BESI	1	15.000-	15.000-
6	PIPA RUCIKA 1.1/2inch	2	100.000-	200.000-
7	UPAH	--------------------	-----------------------	250.000-
TOTAL ANGGARAN YANG DIBUTUHKAN                    17.025.000-

 

 

 

KEPALA DUSUN TAPU-TAPU                                                                     ANGGOTA MASYARAKAT

     DUSUN TAPU-TAPU                                                               

 

 

( PARLAUNGAN SAGALA )                                                                          ( FAISAL EFENDI H,S.S )

CONTOH AGENDA GURU