Tanggal/Bulan/Tahun : 22 Maret 2021

PROPOSAL PEMBANGUNAN RUANG KELAS

MAS PP. TARBIYAH ISLAMIYAH HAJORAN

ALAMAT : DESA HAJORAN

KECAMATAN : SUNGAI KANAN

KABUPATEN : LABUHANBATU SELATAN S L SELATAN

PROVINSI : SUMATERA UTARA

YAYASAN PENDIDIKAN

PESANTREN TARBIYAH ISLAMIYAH HAJORAN

MADRASAH ALIYAH PP. TARBIYAH ISLAMIYAH

Alamat :JLN UTAMA DESA HAJORAN, KECAMATAN SUNGAI KANAN

KABUPATEN LABUHANBATU SELATAN,TELP : 081348550533 KODE POS 21465.

Nomor : Ma./ /PPTIH/2021. Hajoran, 22 Maret 2021

Lamp : 1 (Satu) bundle Proposal

Hal : Permohonan Dana Bantuan

Pembangunan Ruang Kelas

Kepada Yth,

Kepala Badan Pelaksana BPKHI

(Badan Pelaksana Keuangan Haji)

Di -

Jakarta

Assalamua ‘alaikum War. Wab.

Dengan hormat,

Puji dan Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT semoga masih memberikan Nikmat-Nya yang tiada terhingga kepada Bapak yaitu Nikmat sehat wal-afiat dan tetap sukses dalam menjalankan aktivitas rutinitas sehari-hari. Amin….

Bersama ini kami beritahukan kepada Bapak, bahwa MAS PP. Tarbiyah Islamiyah Hajoran Kec. Sungai Kanan Kab. Labuhanbatu Selatan saat ini tengah mengalami peningkatan jumlah siswa ( Tahun Pelajaran Sebelumnya 330 Siswa dan pada Thun Pelajaran berjalan 370 Siswa), sehingga mengalami kekurangan Ruang Kelas.

Untuk itu, kami mohon kepada Bapak agar kiranya berkenan memberikan dana Bantuan Pembangunan Ruang Kelas kepada MAS PP. Tarbiyah Islamiyah Hajoran demi terciptanya suasana Belajar-Mengajar yang nyaman dengan kebutuhan dana sebesar Rp. 195.975.000,- (Seratus Sembilan Puluh Lima Juta Sembilan Ratus Tujuh Puluh Lima Ribu Rupiah.

Sebagai bahan pertimbangan bagi bapak, bersama ini turut kami lampirkan sebagai berikut:

1. Profil Madrasah;

2. Data pendukung lainya;

3. Rencana Anggaran Biaya (RAB) Pembangunan Ruang Kelas Belajar;

4. Rekening BRI

A/n: MA Tarbiyah Islamiyah

Nomor Rekening: 5363-01-002002-53-2

Demikian permohonan ini kami sampaikan atas perhatian dan bantuan Bapak kami ucapkan banyak terimah kasih.

Wallohu muwafiq ilq aqwamit thoriq

Wassalamu ‘alaikum War. Wab.

Mengetahui, Mengetahui,

Ketua Yayasan Pendidikan Ketua Komite Kepala Madrasah

Pesantren Tarbiyah Islamiyah Madrasah

Hajoran

DRA. HJ. RODHIYAH NST MUNIR HASIBUAN H. ALI ASRON DALIMUNTE, S.Ag, MA

1. SUSUNAN PENGURUS : Nama dan Jabatan Pengurus Inti (4 Personel/Jabatan)

No	Nama	Jabatan	Pekerjaan
1	DRA. HJ. RODHIYAH NST	Ketua Yayasan	Guru
2	H. ALI ASRON DALIMUNTE, S.Ag, MA	Sekretaris Yayasan	Guru
3	DRA HJ. HALWIYAH NST	Bendahara Yayasan	Guru
4	M. SOFYAN RITONGA	Pengawas	Wiraswasta

2. PROFIL LEMBAGA/ORGANISASI

PROFIL MAS PP. TARBIYAH ISLAMIYAH HAJORAN KECAMATAN SUNGAI KANAN KABUPATEN LABUHANBATU SELATAN

PROVINSI SUMATERA UTAR

NO	URAIAN	KETERANGAN
A	IDENTITAS MADRASAH :
1	Nama Madrasah	MAS PP. Tarbiyah Islamiyah Hajoran
2	Alamat Madrasah	Jl. Besar Desa Hajoran Kec. Sungai kanan Kab. Labuhanbatu Selatan Provinsi Sumatera Utara.
3	Tahun berdiri dan Operasional Madrasah
	a. Tahun berdiri	1958
	b. Nama Pendiri	ALM. H. LUKMANUL HAKIM NASUTION
	c. Surat Izin Operasional Pendirian	Nomor 1555 Tahun 2019
	d. Nomor Statistik Madrasah	131212100027
	e. Nama Akta Pendirian	Yayasan Pendidikan Pesantren Tarbiyah Islamiyah Hajoran
	f. Nomor Akta	364
	g. Tanggal Akta	19 Januari 2015
	h. Alamat	Jl. Besar Desa Hajoran Kec. Sungai kanan Kab. Labuhanbatu Selatan Provinsi Sumatera Utara.
	i. Nomor SK Menkumham RI	AHU-0000882.AH.01.04.TAHUN 2015
	j. Status tanah	Milik sendiri
	k. Luas tanah	1 H
	l. Luas bangunan	400 M2
B	IDENTITAS KEPALA MADRASAH
	Nama lengkap	H. ALI ASRON DALIMUNTE, S.Ag, MA.
	Tempat tanggal lahir	Purba Bangun, 13 Januari 1969
	Alamat	Desa Hajoran Hajoran Kec. Sungai kanan Kab. Labuhanbatu Selatan Provinsi Sumatera Utara.
	Warga Negara	Indonesia
	Contact Person	0813 4855 0533
C	ADMINISTRASI TATA USAHA	Buku Tamu
		Papan Data Guru
		Buku Agenda Keluar Masuk
		Jadwal Kegiatan Harian
		Daftar Buku Perpustakaan
		Buku Induk Siswa
		Buku Inventaris
D	EKSTRAKURIKULER	Pidato 3 Bahasa (Indonesia, Arab dan Inggris
		Nasyid
		Pramuka
		Les Komputer
		BTQ (Bimbingan Tilawatil Qur’an)

E. DATA SISWA TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NO	Isi Laporan	Uraian							Keterangan
	Keadaan Kelas Siswa	Jumlah Ronbel		LK		Pr	Jumlah
1	Kelas X	3		45		91	136
	Kelas XI	3		58		67	125
	Kelas XII	3		46		63	109
	Jumlah	9		149		221	370
2	Hasil Ujian Nasional T.A 2019/2020	pserta					Lulus		Tidak lulus
		Lk	Pr		Jlh	Lk	Pr	Jlh	Lk	Pr	Jlh
		50	63		113	50	63	113	-	-	-

F. SARANA YANG DIMILIKI

NO	Jenis Ruang	Jumlah	Keadaan
NO	Jenis Ruang	Jumlah	Baik	Rusak Ringan	Rusak Berat
1	Ruang Teori Belajar	9	9	-	-
2	Ruang Laboratorium	-	-	-	-
3	Ruang Keterampilan
4	Ruang Kepala	1	1	-	-
5	Ruang Guru	1	1	-
6	Ruang Tata Usaha	1	1
7	Ruang Perpustakaan	1	1
8	Musholla	1	1
9	Ruang OSIS	1	-	1
10	Kamar Mandi	6	6	-
11	Lapangan Olah Raga	150 M²
12	Status Kepemilikan Tanah	Milik Keluarga
13	Setatus Kepemilikan Gedung	Milik Keluarga
14	Waktu Penyelenggaraan	Pagi

G. DATA GURU

NO	Status Kepegawaian	Kepala Madrasah	W K M	Guru	T U	Jumlah
1	Guru Tetap Yayasa	1	1	9	1	12
2	Guru Swasta Honor	-	-	7	-	7
3	Pegawai Swasta Honor	-	-	-	-	-
4	Guru Negeri Honor	-	-	-	-	-
	Jumlah	1	1	16	1	19

Mengetahui, Mengetahui,

Ketua Yayasan Ketua Komite Madrasah Kepala Madrasah

DRA. HJ. RODHIYAH NST MUNIR HASIBUAN H. ALI ASRON DALIMUNTE, S.Ag, MA.

A. SEJARAH : Menceritakan sejarah singkat pendirian dan perkembangannya saat ini

Pembaharuan sistem Pendidikan Nasional dilakukan untuk memperbaharui Visi, Misi, dan strstegi Pendidikan Nasional. Pendidikan Nasional mempunyai Visi terwujudnya sistem pendidikan yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia agar berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah.

Tuntutan tersebut menyangkut pembaharuan sistem pendidikan yang meliputi pembaharuan kurikulum, pendanaan, Manajemen, Fasilitas, Supervisi, dan evaluasi serta penyelenggaraan pendidikan dengan sistem terbuka dan multimakna. Pembaharuan sistem pendidikan juga meliputi penghapusan deskriminasi antara pendidikan yang dikelola oleh Pemerintah dan pendidikan yang dikelola oleh masyarakat.

Madrasah merupakan salah satu lembaga pendidikan formal yang dikelola dan dibina oleh Kementerian Agama yang sederajat dengan lembaga pendidikan formal yang dikelola dan dibina oleh Kementerian Pendidikan Nasional. Madrasah pada dasawarsa terakhir ini mengalami perubahan dan perkembangan yang pesat. Keadaan ini menunjukkan adanya animo dan kepercayaan masyarakat Muslim pda khususnya dan bangsa Indonesia pada umumnya yang menaruh sejumlah harapan kepada lembaga pendidikan Madrasah untuk mengangkat kembali kualitas pendidikan di negara ini yang sedang mengalami depresi(kemerosotan pendidikan).

Madrasah sebagai bagian dari Pendidikan Nasional yang termaktub dalam Pasal 17 dan 18 UU Nomor 20 Tahun 2003 dituntut untuk selalu berupaya meningkatkan kualitas dalam penyelenggaraan pendidikan, agar dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas, mampu bersaing dan berkompetisi dengan lembaga pendidikan lain serta mampu menghadapi tantangan perubahan zaman. Oleh karena itu, Madrasah dituntut untuk selalu berupaya melakukan inovasi penyelenggaraan Madrasah sebagai upaya pengendalian mutu, baik melalui sistem evaluasi sistem pembelajaran, penerapan kurikulum, sarana tenaga pendidik atau Sumber Daya Manusia (Kepala Madrasah, Guru, dan Peserta Didik), maupun melalui pengaturan sistem Belajar-Mengajar, Sistem Manajemen, Sistem Perundang-undangan, dan kebijakan pemerintah serta memberdayakan dan pemberdayaan ketertiban dan peran serta masyarakat adalah sebagai suatu keharusan yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan Madrasah agar penyelenggaraan pendidikan dapat mencapai standar kualitas yang ditetapkan dan pada gilirannya peserta didik dapat mencapai keberhasilan kognitif, afektif, dan psikomotorik.

Berdasarkan hal tersebut di atas, jika kita mengharapkan Madrasah lebih bermutu, tampil lebih kompetensi dan produktif di tengah percaturan Era Tekhnologi dan Globalisasi yang bergerak selalu mendahului rencana yang kita rancang, maka solusi yang paling tepat adalah menerapkan prinsip perbaikan yang kecil yang sepintas lalu tampak tak berarti tetapi jika dilakukan secara berkesinambungan akan memberikan efek yang dahsyat.

MAS PP. Tarbiyah Islamiyah Hajoran merupakan Lembaga Pendidikan formal milik masyarakat yang memiliki peran dan tanggung jawab dalam rangka mewujudkan pemerataan pendidikan bagi warga negara Indonesia, khususnya masyarakat sekitar lingkungan operasionalnya guna mencapai tujuan Pendidikan Nasional. Sampai pada saat ini animo masyarakat untuk menyekolahkan anaknya di MAS PP. Tarbiyah Islamiyah Hajoran cukup tinggi terbukti dari peningkatan jumlah siswa setiap tahunnya sehingga kekurangan Ruang Kelas dan saat ini akibat kekurangan ruang kelas terpaksa 1 (satu) ruang kelas disekat dan dijadikan 2 (dua) ruang kelas.

B. VISI DAN MISI MAS PP. Tarbiyah Islamiyah Hajoran

1. VISI

“Terwujudnya manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT yang memiliki kualitas terampil, berakhlakul Karimah, berkepribadian, dan mampu mengaktualisasikan diri dalam kehidupan berbangsa dan bermasyarakat sesuai dengan perkembangan zaman”

Visi tersebut mencerminkan Profil dan cita-cita Madrasah yang:

a. Berorientasi kedepan dengan memperhatikan potensi terkini/perkembangan zaman;

b. Sesuai dengan norma dan harapan masyarakat;

c. Ingin selalu memiliki kelebihan dan keunggulan di tengah masyarakat;

d. Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga Madrasah;

e. Mendorong adanya perubahan yang lebih baik;

f. Mengarahkan langkah-langkah strategis (MISI) Madrasah.

Untuk mencapai Visi tersebut perlu dilakukan suatu Misi berupa kegiatan Jangka Panjang dengan arah yang jelas. Misi adalah keberhasilan dalam pencapaian Visi. Berikut ini merupakan Misi yang dirumuskan berdasarkan Visi di atas:

2. MISI

a. Meningkatkan Profesionalisme Guru dan Tata Usaha;

b. Memotivasi dan membantu peserta didik dalam mengenali potensi dirinya

sehingga dapat dikembangkan secara optimal;

c. Melengkapi Sarana dan Prasarana belajar;

d. Meningkatkan kerja sama dengan Stoke Holder Madrasah melalui Komite Madrasah.

Disetiap kerja komunitas pendidikan, kami selalu menumbuhkan disiplin sesuai dengan bidang kerja masing-masing, saling menghormati, saling mempercayai, dan tetap menjaga hubungan kerja yang harmonis dengan berdasarkan pelayanan prima, kerja sama, dan silaturrahmi.

Penjabaran Misi di atas meliputi:

1. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga setiap siswa berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang dimilikinya;

2. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga Madrasah;

3. Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya sehingga dapat dikembangkan secara optimal;

4. Menumbuhkan dan mendorong keunggulan dalam penerapan Ilmu Pengetahuan Tekhnologi dan Seni;

Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang di anut dan budaya bangsa, sehingga terbangun siswa yang berkompetensi, berakhlak mulia, dan bertaqwa kepada Allah SWT.

C. TUJUAN DAN SASARAN

1. Tujuan

a. Meningkatkan kenyamanan dan ketenangan dalam proses pendidikan

b. Memenuhi sarana dan prasarana (ruang kelas baru) dalam rangka memberikan kesempatan yang luas bagi para siswa dan tenaga pendidik untuk melaksanakan proses belajar mengajar secara tenang dan nyaman.

c. Memberikan kesempatan yang lebih luas kepada lulusan MTs/SMP yang ingin melanjutkan pendidikan ke Lembaga ini.

2. Sasaran

a. Pengelola Madrasah (Pimpinan, Kepala Madrasah dan Tenaga Administrasi

b. Tenaga Pendidik

c. Siswa

d. Masyarakat sekitar

YAYASAN PENDIDIKAN

PESANTREN TARBIYAH ISLAMIYAH HAJORAN

MADRASAH ALIYAH PP. TARBIYAH ISLAMIYAH

Alamat :JLN UTAMA DESA HAJORAN, KECAMATAN SUNGAI KANAN

KABUPATEN LABUHANBATU SELATAN,TELP : 081348550533 KODE POS 21465.

STRUKTUR MADRASAH ALIYAH PP. TARBIYAH ISLAMIYAH HAJORAN

Ketua Yayasan

DRA. HJ. RODHIYAH NST

Kepala Madrasah

H. ALI ASRON DALIMUNTE, S.Ag, MA

Ketua Komite Madrasah

MUNIR HASIBUAN

Bendahara Madrasah

DRA. HJ. HALWIYAH NST

WKM SARPRAS

DRS. MANSUR

WKM KESISWAAN

MUNAWIR KHOJALI RAMBE, S.Pdi

WKM KURIKULUM

ZUL EFENDI HASIBUAN, S.Pd

Mengetahui, Mengetahui,

Ketua Yayasan Ketua Komite Madrasah Kepala Madrasah

DRA. HJ. RODHIYAH NST MUNIR HASIBUAN H. ALI ASRON DALIMUNTE, S.Ag, MA

PORTO FOLIO PROGRAM DAN KEGIATAN

Menyajikan program dan kegiatan yang menjadi unggulan Organisasi yang telah terlaksana dalam 4 tahun terakhir,

1. Program dan Kegiatan

No	Nama Program dan Kegiatan	Keterangan
1	BTQ (Bimbingan Tilawatil Qur’an)	Membuka pelayanan Bimbingan Tilawatil Quran terhadap kaum santri maupun masyarakat setempat.
2	Pembinaan Pidato 3 Bahasa (Indonesia, Arab, Inggris)	Mengembangkan minat dan kompetensi pelajar dan masyarakat yang siap berdaya saing dalam.
3	Pembinaan Nasyid	Kegiatan ini menjadi salah satu kegiatan yang paling sering diminta oleh masyarakat sekitar untuk menampilkan performa santri dalam berbagai macam event seperti dalam pernikahan,

		dll
4	Pembinaan Pramuka	Melatih kepekaan, mencintai lingkungan, alam dan kepedulian sosial.
5	Pembinaan Keagamaan (Hafidz Juz 30, Praktek Fardhu Kifayah)	Tahfiz Quran menjadi kegiatan ektrakurikuler yang rutin bagi santri/ati sebagai wujud pengembangan dan kewajiban dalam mengamalkan nilai keIslaman serta menjadi dasar untuk mengajarkan pelajaran Al Quran ditengah masyarakat.
6	Pembinaan Olahraga	Memberikan pelatihan secara fisik baik karate, silat dan bola kaki demi untuk stamina dan memelihara kesehatan tubuh.

2. Tujuan Program

Tujuan yang akan dicapai oleh program

No	Nama Program	Tujuan
1	BTQ (Bimbingan Tilawatil Qur’an)	Menjadikan siswa dan masyarakat lebih aktif membaca Al-Qur’an, memahami hukum tajuid dalam membaca Al Quran.
2	Pembinaan Pidato 3 Bahasa (Indonesia, Arab, Inggris)	Menjadikan siswa dan masyarakat sekitar terbiasa dengan bahasa nasional dan internasional sebagai langkah untuk memperoleh informasi global.
3	Pembinaan Nasyid	Menambah kemampuan siswa dalam bidang qosidah serta memberikan manfaat yang seluas-luasnya dalam syiar Islam melalui nada atau lagu religi di tengah masyarakat.
4	Pembinaan Pramuka	Melatih disiplin, percaya diri dan peduli sesama serta mampu beriteraksi yang baik terhadap msyarakat.
5	Pembinaan Keagamaan (Hafidz Juz 30, Praktek Fardhu Kifayah)	Mencetak Hafidz dan Hafidzoh yang unggul dan memahami nilai-nilai kandungan Al Quran.
6	Pembinaan Olahraga	Membina skiil Santri dalam olahraga,membiasakan sportifitas, melatih kebugaran dan kesehatan fisik jasmani dan rohani.

3. Lokasi Kegiatan

Nama daerah atau komunitas atau kelompok yang menjadi tempat pelaksanaan program dan deskripsi lokasi.

No	Nama Program	Lokasi Kegiatan
1	BTQ (Bimbingan Tilawatil Qur’an)	Yayasan Pendidikan Pesantren Tarbiyah Islamiyah Hajoran
2	Pembinaan Pidato 3 Bahasa (Indonesia, Arab, Inggris)	Yayasan Pendidikan Pesantren Tarbiyah Islamiyah Hajoran
3	Pembinaan Nasyid	Yayasan Pendidikan Pesantren Tarbiyah Islamiyah Hajoran
4	Pembinaan Pramuka	Yayasan Pendidikan Pesantren Tarbiyah Islamiyah Hajoran
5	Pembinaan Keagamaan (Hafidz Juz 30, Praktek Fardhu Kifayah)	Yayasan Pendidikan Pesantren Tarbiyah Islamiyah Hajoran
6	Pembinaan Olah raga	Yayasan Pendidikan Pesantren Tarbiyah Islamiyah Hajoran

4. Output Kegiatan Yang Dihasilkan

Nilai Output yang dicapai berdasarkan tujuan program

No	Nama Program	Tujuan
1	BTQ (Bimbingan Tilawatil Qur’an)	Siswa dan masyarakat semakin mencintai Al Quran, mampu mengajarkan Al Quran dengan baik terhadap keluarga dan masyarakat serta mencetak qori/qoriah berprestasi.
2	Pembinaan Pidato 3 Bahasa (Indonesia, Arab, Inggris)	Siswa / peserta didik dan masyarakat semakin dapat mengikuti perkembangan- perkembangan ilmu pengetahuan secara global.
3	Pembinaan Nasyid	Menciptakan skill dan kemampuan dalam pengembangan seni budaya Islam serta memberikan manfaat buat orang lain.
4	Pembinaan Pramuka	Melatih disiplin, percaya diri dan peduli sesama serta mampu beriteraksi yang baik terhadap msyarakat.
5	Pembinaan Keagamaan (Hafidz Juz 30, Praktek Fardhu Kifayah)	Menjadi lebih unggul dalam memahami dan membaca Al Quran dengan metode tajwid dan fasahah yang jelas.
6	Pembinaan Olahraga	Membina skiil Santri dalam olahraga,membiasakan sportifitas, melatih kebugaran dan kesehatan fisik jasmani dan rohani.

5. Outcome Yang Dihasilkan

Penjelasan mengenai dampak yang diharapkan dan dampak tambahan yang terjadi.

No	Nama Program	Dampak
1	BTQ (Bimbingan Tilawatil Qur’an)	Meningkatnya kemampuan siswa dan masyarakat yang belajar disekitar dalam memahami lagu, tingkatan dan variasi yang relevan
2	Pembinaan Pidato 3 Bahasa (Indonesia, Arab, Inggris)	Pelajar akan semakin lebih menguasai informasi-informasi yang actual dan update dari berbagai negara, serta memberikan dorongan terhadap siswa/I dalam mencari peluang / kesempatan dalam belajar di luar negeri.
3	Pembinaan Nasyid	Sarana dakwah yang disajikan dalam lagu dan irama semakin lebih diminati dan semakin hidup ditengah budaya pop dan lagu asing lainnya.
4	Pembinaan Pramuka	Meningkatnya rasa percaya diri Santri, disiplin dan saling bekerja sama serta sosialisasi yang tinggi dengan masyarakat.
5	Pembinaan Keagamaan (Hafidz Juz 30, Praktek Fardhu Kifayah)	Meningkatnya kesadaran dalam Penghafal Al-Qur’an tahun ke tahun
6	Pembinaan Olahraga

USULAN KEGIATAN KEMASLAHATAN

1. Klasifikasi Kegiatan Yang Diajukan

No	Klasifikasi	Ceklis
1	Kegiatan Pendidikan Keagamaan
2	Pelayanan ibadah Haji
3	Pembangunan Sarana/Prasarana	√
4	Kesehatan
5	Ekonomi Umat
6	Sosial Keagamaan

2. Deskripsi Kegiatan

Nama Kegiatan, latar belakang usulan, spesifikasi kegiatan, tujuan, nilai dana bantuan yang diusulkan, dan penggunaan dana.

No	Deskripsi Kegiatan	Keterangan
1	Nama Kegiatan	Pembangunan Ruang Kelas
2	Latar belakang usulan	Banyaknya jumlah siswa sehingga terjadi ketidak tenangan dan ketidak nyamanan dalam pelaksanaan proses pembelajaran
3	Spesifikasi kegiatan	Pembangunan Ruang Kelas
4	Tujuan	Agar para siswa merasa tenang dan nyaman dalam mengikuti proses pembelajaran
5	Nilai dana bantuan yang diusulkan	Rp. 195.975.000,- (Seratus Sembilan Puluh Lima Juta Sembilan Ratus Tujuh Puluh Lima Ribu rupiah)
6	Prioritas Penggunaan dana	Mengembangkan bantuan kemaslahatan dari BPKH untuk menambah ruang kelas bagi pelajar dan sekolah MAS PP. Tarbiyah Islamiyah Hajoran.
7	Tenaga Ahli yang dimiliki/ terlibat dalam kegiatan ini	ANTO, ST

3. Lokasi Kegiatan

Provinsi, Kabupaten/Kota, Gambaran Lokasi Daerah atau komunitas atau kelompok yang menjadi tempat pelaksanaan Program Kegiatan Kemaslahatan.

No	Lokasi Kegiatan	Keterangan
1	Provinsi	Sumatera Utara
2	Kabupaten/Kota	Labuhanbatu Selatan
3	Gambaran lokasi daerah	Jl. Besar desa Hajoran Kec. Sungai Kanan.
4	Komunitas atau kelompok yang menjadi tempat pelaksanaan Program Kegiatan Kemaslahatan	Para Santri /pelajar dan masyarkat Yayasan Pendidikan Pesantren Tarbiyah Islamiyah Hajoran.

4. Sasaran dan Output Yang Dihasilkan

Sasaran yang spesifik, dapat diukur, dapat dicapai, realistis dan memiliki jangka waktu untuk menuju sasaran.

Nama Kegiatan

Sasaran

Output

Pembangunan Ruang Kelas (RKB)

Peserta didik / guru, Yayasan Pendidikan Pesantren Tarbiyah Islamiyah Hajoran.

Agar peserta didik merasakan kenyamanan dalam proses belajar.

Menambah sarana dalam menimba ilmu bagi peserta

didik di lingkungan MAS PP. Tarbiyah Islamiyah Hajoran

Terbantunya beban siswa/I, orang tua dan yayasan MAS pp. Tarbiyah Islamiyah Hajoran dalam memikirkan kekurangan kelas di lingkungan sekolah.

5. Periode Pelaksanaan

Penyajian waktu pelaksanaan kegiatan mingguan pelaksanaan

No	Nama Kegiatan	Minggu
No	Nama Kegiatan	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1	Bagian Pondasi dan Slop	0,235					0,235 13,456						0,235
2	Bagian Dinding		7,000	6,000 4,968
3	Bagian Atap				5,000	4,979	5,962	2,076
4	Bagian Lantai				6,692	9,000	0,777
5	Bagian Pengecatan							9,000	6,772 4,000	9,826

RENCANA KERJA DAN ANGGARAN

(RKA)

Provinsi : Sumatera Utara

Kabupaten : Labuhanbatu Selatan

Program : …………………………….

Kegiatan : …………………………….

Pekerjaan : Permohonan Bantuan Pembangunan Sarana & Prasarana (Ruang Kelas Belajar Baru) MAS PP. Tarbiyah Islamiyah HajoraIslamiyah Hajoran

Lokasi : Kecamatan Sungai Kanan

Tahun anggaran : 2021

NO.	URAIAN PEKERJAAN	ANALISA	VOLUME	HARGA SATUAN (Rp)	JUMLAH HARGA (Rp)
1	2	3	4	5	6
I	PEKERJAAN RUANG KELAS BARU
A	PEKERJAAN PENDAHULUAN
1	Pemasangan Papan Merk Kegiatan	…….	1.00 bh	300,000.00	300,000.00
2	Pembersihan Lokasi Kerja	…….	1.00 ls	300,000.00	300,000.00
3	Pengukuran/ Bowplank	…….	1.00 ls	277,750.00	277,750.00
4	Photo Dokumentasi	…….	1.00 ls	200,000.00	200,000.00
				JUMLAH –A-	1,O77,750.00
B	PEKERJAAN TANAH
1	Pek. Galian Tanah Pondasi	AHSP A.2.3.1.1	9.14 m³	59,504.00	543,807.00
2	Pekerjaan Timbunan Kmbali	AHSP A.2.3.1.9	3.02 m³	19,829.00	59,884.00
3	Pek. Urugan Pasir Bawah Pondasi	AHSP A.2.3.1.14	0.80 m³	138,017.00	110,414.00
				JUMLAH –B-	714,105.00
C	PEKERJAAN PONDASI
1	Pekerjaan Pasangan Pondasi Batu Kali	AHSP A.3.2.1.2	6.00 m³	768,378.00	4,610,268.00
2	Pekerjaan Pas. Pondasi Rollag	AHSP A.4.4.1.3	4.52 m²	257,123.00	1,162,195.96
				JUMLAH –C-	5,772,463.96
D	PEKERJAAN BETON
1	Pekerjaan Sloof
	- Pekerjaan Cor Beton Sloof K-175	AHSP A.4.1.1.5	0.96 m³	1,103,085.00	1,058,962.00
	- Pekerjaan Bekisting	AHSP A.4.1.1.21	12.80 m²	253,631.00	3,246,477.00
	- Pekerjaan Penulangan	AHSP A.4.1.1.17	62.08 kg	14,897.00	924,768.00
2	Pekerjaan Kolom K1
	- Pekerjaan Cor Beton K-175	AHSP A.1.1.5	1.15 m³	1,103,085.00	1,270,754.00
	- Pekerjaan Bekisting	AHSP A.4.1.1.22	23.04 m²	407,236.00	9,382,717.00
	- Pekerjaan Penulangan	AHSP A.4.1.1.17	57.76 kg	14,897.00	860,504.00
3	Pekerjaan Ring Balok
	- Pekerjaan Cor Beton Balok	AHSP A.1.1.5	0.96 m³	1,103,085.00	1,058,962.00
	- Pekerjaan Bekisting	AHSP A.4.1.1.23	17.60 m²	210,088.00	3,697,549.00
	- Pekerjaan Penulangan	AHSP A.4.1.1.17	62.08 kg	14,897.00	924,768.00
				JUMLAH –D-	22,425,461.00
E	PEKERJAAN PASANGAN BATA & PLESTERAN
1	Pekerjaan Pasang Batu Bata 1:4	AHSP A.4.4.1.9	110.93 m²	118,074.00	13,097,358.00
2	Pekerjaan Plasteran 1:4	AHSP A.4.4.2.4	225.54 m²	61,166.00	13,795,380.00
3	Pekerjaan Acian	AHSP A.4.4.2.27	225.54 m²	37,190.00	8,387,833.00
				JUMLAH –E-	35,280,571.00
F	PEKERJAAN LANTAI
1	Pekerjaan Timbunan Tanah	AHSP A.2.3.1.14	17.90 m³	138,017.00	2,470,642.00
2	Pekerjaan Urugan Pasir	AHSP A.2.3.1.11	3.04 m³	167,742.00	510,271.00
3	Pekerjaan Pasang Lantai Keramik Uk. 40x40cm	AHSP A.4.4.3.34.1	73.71 m²	235,602.00	17,366,223.00
				JUMLAH –F-	20,347,136.00

NO.	URAIAN PEKERJAAN		ANALISA		VOLUME	HARGA SATUAN (Rp)	JUMLAH HARGA (Rp)
1	2		3		4	5	6
G	PEKERJAAN ATAP & PLAFOND
1	Pekerjaan Kuda-Kuda Atap		AHSP A.4.6.1.14		0.80 m³	9,028,208.00	7,228,886.00
2	Pekerjaan Gording		AHSP A.4.6.1.15		0.41 m³	8,596,889.00	3,507,531.00
3	Pekerjaan Pasang Atap Mengedeck MD.35 T.730		AHSP A.4.5.2.40		121.40 m²	186,878.00	22,686,989.00
4	Pekerjaan Pasang Rabung Mengedeck		AHSP A.4.5.2.41		10.00 m	193,584.00	1,935,840.00
5	Pekerjaan Markis Seng		AHSP A.4.5.2.41		24.28 m	193,584.00	4,700,220.00
6	Pekerjaan Pasang Lisplank		AHSP A.4.6.1.21		32.14 m	86,044.00	2,765,454.00
7	Pek. Pasang Rangka Plafond		AHSP A.4.6.1.20		106.71 m²	138,756.00	14,805,959.00
8	Pek. Pasang plafond tripleks T=4mm		AHSP A.4.5.1.5		106.71 m²	52,342.00	5,585,153.00
9	Pek. List Langit-Langit Kayu Profile		AHSP A.4.5.1.9		59.24 m	21,277.00	1,260,449.00
10	Pek. Pasang LAT Plafond		Dihitung		72.10 m	3,701.50	266,878.00
						JUMLAH –G-	64,743,359.00
H	PEKERJAAN KUSEN,KACA DAN PENGGANTUNG
1	Pekerjaan Kusen Pintu Tipe P1		AHSP A.4.6.1.2		0.06 m³	8,575,105.00	513,220.00
2	Pekerjaan Kusen Jendela Tipe J1		AHSP A.4.6.1.2		0.39 m³	8,575,105.00	3,374,518.00
3	Pekerjaan Kusen Jendela Tipe J2			AHSP A.4.6.1.2	0.10 m³	8,575,105.00	870,159.00
4	Pek. Pasang Bingkai Daun Jendela		AHSP A.4.6.1.6		7.84 m²	555,902.00	4,356,882.00
5	Pek. Pasang Kaca Jendela Polos T=5mm		AHSP A.4.6.2.17		4.80 m²	234,138.00	1,123,862.00
6	Pek. Daun Pintu P1		AHSP A.4.6.1.5		1.80 m²	739,428.00	1,330,970.00
7	Pek. Ventilasi		AHSP A.4.6.1.2		0.04 m³	8,575,105.00	306,131.00
8	Engsel Uk. 4”		AHSP A.4.6.2.5		2.00 bh	59,246.00	118,492.00
9	Engsel Uk. 3”		AHSP A.4.6.2.6		30.00 bh	50,844.00	1,525,320.00
10	Grendel Jendela		AHSP A.4.6.2.11		15.00 bh	50,608.00	759,120.00
11	Grendel Pintu		AHSP A.4.6.2.11		2.00 bh	50,608.00	101,216.00
12	Hak Angin		AHSP A.4.6.2.7		30.00 bh	56,428.00	1,692,840.00
13	Handel Jendela		Dihitung		15.00 bh	18,000.00	270,000.00
14	Kunci Tanam Biasa		AHSP A.4.6.2.2		1.00 bh	160,876.00	160,076.00
						JUMLAH –H-	16,503,606.00
I	PEKERJAAN KELISTRIKAN
1	Instalasi Listrik	Dihitung			6.00 ttk	115,00.00	690,000.00
2	Bola Lampu SL 18W		Dihitung		3.00 bh	28,623.00	85,869.00
3	Pitting Duduk		Dihitung		3.00 bh	7,896.00	23,688.00
4	Saklar Ganda		Dihitung		1.00 bh	14,805.00	14,805.00
5	Saklar Tunggal		Dihitung		1.00 bh	9,870.00	9,870.00
6	Stop Kontak	Dihitung			1.00 bh	14,805.00	14,805.00
						JUMLAH –I-	839,037.00
J	PEKERJAAN PENGECETAN
1	Pek. Cat Tembok		AHSP A.4.7.1.10		225.54 m²	26,135.00	5,894,488.00
2	Pek. Cat Plafond		AHSP A.4.7.1.10		106.71 m²	26,135.00	2,788,735.00
3	Pek. Cat Kusen Kayu	AHSP A.4.7.1.5			25.67 m²	69,077.00	1,772,937.00
4						JUMLAH –J-	10,456,160.00

						TOTAL	176,159,648.96

A	JUMLAH HARGA PEKERJAAN						178,159,648.96
B	PPN (10% X A)						17,815,965.00
C	TOTAL HARGA PEKERJAAN (A+B)						195,975,614.00
D	DIBULATKAN						195,975,000.00
Terbilang: Seratus Sembilan Puluh Lima Juta Sembilan Ratus Tujuh Puluh Lima Ribu Rupiah,-

METODOLOGI INDIKATOR PENILAIAN OUTPUT

Indikator Kinerja Kegiatan Yang Akan Dinilai

Menyajikan indikator kinerja usulan, Jenis kegiatan dan satuan bobot kinerjanya berdasarkan sasaran yang akan dicapai. Disajikan dalam bentuk tabel sebagai berikut :

No	Indikator Kinerja Kegiatan Pemantauan	Output	Satuan	Hasil	Bobot	Skor	Minimal Nilai Dicapai
	Sesuai sasaran Kegiatan	Angka	Disesuaikan dengan jumlah*	Diisi BPKH	Diisi Pengusul Dalam Satuan %	Diisi BPKH	Diisi Pengusul dalam satuan angka
	Pembangunan Ruang Kelas
1	Pasir Pasang	117	M		5,4 %		90%
2	Batu kali	16	M		1,5 %		90%
3	Semen	325	Zak		7,4 %		90%
4	Koral	43	M		1,9 %		90%
5	Besi ukuran 12 inchi	694	Batang		26,5 %		90%
6	Besi ukuran 6 inchi	72	Batang		1,1 %		90%
7	Kawat ikat	67	Gulung		2,7 %		90%
8	Papan cor	180	Lembar		1,5 %		90%
9	Tanah timbunan	40	M		1,6 %		90%
10	Benang	30	Buah		0,1 %		90%
11	Batu bata	40.000	Biji		6,7 %		90%
12	Kusen pintu	5	Lobang		0,5 %		90%
13	Daun pintu	5	Lobang		0,5 %		90%
14	Kusen jendela	70	Lobang		5,8 %		90%
15	Daun jendela	70	Lobang		5,8 %		90%
16	Kayu 4x6 m (Tiang profil)	84	Batang		1,0 %		90%
17	Kayu bulat (Tiang papan cor)	150	Batang		1,0 %		90%
18	Keramik warna ukuran 40x40 cm	400	M		9,3 %		90%
19	Bon-bon keramik	25	M		0,2 %		90%
20	Semen putih	30	Kg		0,1 %		90%
21	Cat tembok	250	Kg		2,1 %		90%
22	Cat kayu	30	Kg		0,5 %		90%
23	Kuas roda	4	Buah		0,1 %		90%
24	Kuas biasa No. 4	4	Buah		0,1 %		90%
25	Upah tukang	5	Ruang kelas		16,6 %		90%

METODOLOGI EVALUASI PENILAIAN DAMPAK

Indikator/Evaluasi Capaian Kinerja Dampak Yang Dinilai :

Menyajikan indikator kinerja dampak kegiatan sesuai dengan sasaran yang akan dicapai. dalam bentuk tabel sebagai berikut :

Indikator

Kinerja Program

Dampak

Satuan

Hasil

Sasaran Pencapaian

Sesuai sasaran Kegiatan

Indikatif

Diisi BPKH

Diisi Pengusul Dalam Indikatif

Pembangunan Ruang Kelas

Melengkapi sarana pendidikan

151

Siswa

Menampung jumlah siswa lebih banyak dan Menciptakan suasana proses pembelajaran

yang tenang dan nyaman

Tuesday, March 23, 2021

CONTOH PROPOSAL PEMBANGUNAN RUANG KELAS TERBARU 2021

2. PROFIL LEMBAGA/ORGANISASI

PROVINSI SUMATERA UTAR

B. VISI DAN MISI MAS PP. Tarbiyah Islamiyah Hajoran

“Terwujudnya manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT yang memiliki kualitas terampil, berakhlakul Karimah, berkepribadian, dan mampu mengaktualisasikan diri dalam kehidupan berbangsa dan bermasyarakat sesuai dengan perkembangan zaman”

2. MISI

a. Meningkatkan Profesionalisme Guru dan Tata Usaha;

sehingga dapat dikembangkan secara optimal;

d. Meningkatkan kerja sama dengan Stoke Holder Madrasah melalui Komite Madrasah.

C. TUJUAN DAN SASARAN

2. Sasaran

PORTO FOLIO PROGRAM DAN KEGIATAN

1. Program dan Kegiatan

3. Lokasi Kegiatan

4. Output Kegiatan Yang Dihasilkan

5. Outcome Yang Dihasilkan

1. Klasifikasi Kegiatan Yang Diajukan

3. Lokasi Kegiatan

4. Sasaran dan Output Yang Dihasilkan

5. Periode Pelaksanaan

METODOLOGI INDIKATOR PENILAIAN OUTPUT

METODOLOGI EVALUASI PENILAIAN DAMPAK

No comments:

Post a Comment

About Me